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天长市炳辉中学积极推进“智慧课堂”建设与应用

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据报道,人手一个平板电脑,师生可以线上交流,学生可以互动PK、分组训练……你是否觉得这样的课堂别开生面、与众不同?3月22日下午,天长市炳辉中学历史和物理科任老师,面向全校老师展示了“智慧课堂”建设及应用成果。

为创新课堂教学手段,提升课堂教学质量,天长市践行“现代化,高质量”的办学初心,坚持走新路、创特色、数据化,近年来,通过积极推进“智慧课堂”建设与应用,走出了一条“智慧”教学之路,全市中小学“智慧课堂”覆盖率已达100%。

个别试点,验证可行性。早在2017年,该市就以炳辉中学的初一全年级和高一两个班级为试点,开启了“智慧课堂”教学新尝试。试点班级的教师从最初的不会用、不适应,到最终的用得熟、用得好,历经了一段“痛苦”的折磨,不仅在教学上打破了“一支粉笔,一本书”传统模式,还在思维和理念上“更新换代”。基于大数据、云计算等信息技术的课堂,让学生获得沉浸式学习体验,享受到学习的乐趣,也让老师的教学针对性更强。既能面向全体学生,也能关注到学生个体差异。“智慧课堂”极大提升了课堂效率和教学质量。

全员培训,提高专业性。在尝到了试点带来的“甜头”之后,该市不断加快了中小学“智慧课堂”建设的步伐。“智慧课堂”建设和应用的首要前提是提高教师“操作”专业性,为此,该市教体局多次组织召开推进会议,强调“智慧课堂”建设的举措和重要意义,现代教育中心多次组织相关业务培训,并多次邀请专家老师进行现场或线上培训指导,组织教师赴科大讯飞产业基地、合肥八中等地考察学习智慧教育及信息化建设经验。同时,为推进“智慧课堂”建设,该市教体局还实施“教学质量提升年”建设工程,将智慧教学与教学质量效果挂钩。

多点结合,增加丰富性。一方面,该市中小学不断拓展“智慧课堂”宽度,将智慧化教学从“课堂”延展到课外。依托大数据信息技术,各中小学教师从课前、课中、课后三方面对学生学习进行“定位”,实现了精准掌握学情、以学定教和多元化评价,并且可以在节假日和周末“隔空”督促、检查学生作业完成情况。另一方面,不断挖掘“智慧课堂”深度,将精准化教学作为“智慧课堂”的有效补充在全市各中小学积极推行。信息技术下的“智慧课堂”打破了教学的时空隔阂,精准化个册推送的题目实现了“因材施教”,二者结合,让该市中小学教师的课堂教学活动真正充满了“智慧”。

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