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智慧教育的未来是从教育装备向教育服务转型

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“互联网与教育的融合不断深入,教育信息化在内涵、深度和质量上不断发展,智慧教育成为备受关注的焦点和未来发展的方向。”在2021(第二十届)中国互联网大会“智慧教育高峰论坛”现场,教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋在致辞中表示,“要准确把握技术赋能对教育的革命性影响,扎实推进智慧教育创新发展,推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。”

教育部教育信息化专家组秘书长、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授指出,智慧教育是教育信息化的高端形态,教育公平是信息化不可或缺的历史责任。

智慧教育成为促进教育公平的加速器

中国信息通信研究院副院长王志勤指出,近年来,新型ICT技术与教育加速融合,推动教育信息化从1.0向2.0阶段发展演进,各类智慧教育创新应用不断涌现。

在浙江大学附属中学校长申屠永庆看来,人工智能和大数据等新科技是送给中国基础教育的最好礼物。一方面,解决大班额背景下的精准教学和个性化学习等一系列问题;另一方面,通过人工智能和大数据等科技在智慧教育中的应用,实现教育改革的两大目的,即促进教育公平,提升教育质量。

当下,我国智慧教育的应用有沉浸式互动教学、虚拟现实实践、智慧校园、教育管理等多个场景,覆盖了教育教学的主要环节。

“智慧教育的核心依然是解决教育公平,实现优质教育资源共享。”中国信息通信研究院智慧教育工作委员会技术与标准组组长臧磊认为,随着5G的发展和技术赋能教育,智慧教育不仅能使优秀老师“分身”,又可以跨教室、跨校区甚至跨地域提供优质教育资源,以及沉浸式学习环境。

北京市东城区教委信息化工作办公室副主任李磊介绍了北京市东城区的智慧教育建设成果,打造了“1+7+N”智慧教育服务体系,即1个数据大脑、7个重点工程(教育教学变革创新攻坚工程、教育资源开放创新工程、创新人才培养引领工程、教育管理与服务提升工程、评价与测评实证发展工程、基础环境智能化提升工程和未来学习空间建设工程)和N所学校,构建教育新环境。

据悉,作为首批全国八个智慧教育示范区之一,近两年,北京市东城区深入推进数据大脑建设,深入推广互联网+教育模式创新,让智慧教育引领教育改革发展,全面构建智慧教育生态,推动互联网环境下人才培养模式创新,加速推进公平、有质量的教育,探索出因材施教个性化的新路径。

正如中国互联网协会副秘书长宋茂恩所说:“作为教育信息化发展的必然趋势,智慧教育将引领教育教学创新发展,带来教育理念创新和教学模式的深度变革,必将成为促进教育公平和提高教学质量的有效手段。”

智慧教育的未来是从教育装备向教育服务转型

尽管的教育信息化建设已进入2.0阶段,智慧教育发展取得了一系列成就,不过,智慧校园和智慧教育建设还面临一些问题。

在申屠永庆看来,一方面,智慧校园建设欠缺整体规划,服务模式单一,业务整合不够,学校数据集成欠缺等等,变革较慢,尚位真正实现校园智慧化。比如,智慧校园建设需要建立多终端多应用的数据采集分析平台,包括易查易用的教学资源平台、行之有效的智慧教育应用平台、数据互通的综合管理平台等。特别是开展新课改,指导学生生涯发展规划及高考志愿填报都需要打通这样的系统,建立互通的大数据综合管理平台。

另一方面,人们对智慧教育的理解也不够充分,对学校智慧教育的探索不够多。比如,现在很多学校仅仅依赖于几个信息技术水平较高的老师或者个别老师来推动智慧教育建设,没有地很好发挥团队作用,尤其是教师之间的团队协作。

“而且,智慧教育要促进学生的主动学习,激发其学习兴趣,这一点,我们还远远没有做到。”申屠永庆补充道。

黄荣怀认为,“智慧教育带来从浅层学习到深度学习跨越的学习变革,也推动从教育装备到教育服务的产业转型。”

对于整个行业发展而言,通常有资本驱动型、业务延展型和技术导向型等。然而,多年来,教育行业发展多是资本驱动,技术导向型相对较少。黄荣怀解释说,“目前,我们的教育场景中存在‘双盒子’现象,即‘技术黑盒子’和‘方案空盒子’,缺乏核心技术、专利及关键材料。”

黄荣怀强调,“未来,教育信息化产业的发展趋势是锚定应用场景,与用户深度合作,形成正反馈机制,切实服务学校、教师、学生和家长。”

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