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五美中学智慧团队激发教师潜力

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据报道,五美中学坐落于灵秀的笔架山下,迷人的浏水河畔,已成为一颗璀璨的教育明珠。校园风景如画,百年古樟,参天傲立;校舍整齐,曲径通幽;书声琅琅,弦歌不辍。

文化育人激发教育活力

五美中学系老一辈无产阶级教育家徐特立先生于1913年亲手创办,至今已有一百多年的历史。学校一直秉承孔子“尊五美,屏四恶”(“五美”指“君子惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛”)的理念办学,故而名为五美中学。

“学校有着深厚的历史文化资源,有以文化育人的传统优势。”校长章浩告诉记者,近年来,学校极为重视对老一辈无产阶级教育家徐特立革命事迹和教育思想的传承与发扬。学校建立了“思徐亭”,在每周升旗的时候,由一名教师来讲一节徐老的小故事。多年的坚持,学校已形成了“师徐、精业、进取、创新”的校风校训,以文化育人的氛围也越来越浓厚。

“1907年,徐特立在给学生做时事报告时,讲到激愤之处,热泪如倾,拿菜刀把自己的左手小指砍掉,蘸着血写下了不向外国屈辱妥协的抗议书,这就是徐老抽刀断指的故事……”初三学生关佳馨很喜欢学校浓厚的历史文化氛围,对徐特立的事迹耳熟能详。像关佳馨这样的学生还有很多,他们利用节假日,义务当起了徐特立故居的讲解员,为前来参观的游客讲解徐老的革命事迹。

智慧团队激发教师潜力

过去,生源差、底子弱,一直制约着五美中学的发展。去年秋季,章浩接手校长时一筹莫展,当发现学校年轻教师多,却眼前一亮:年轻就是资本,通过激发年轻教师队伍的活力和潜能,打造智慧团队,赋能教育教学。很快,他和学校领导班子确立“智慧教育”办学理念,其内涵界定为:“办适合学生的学校,创符合规律的教育,做讲究效益的工作”。其要义为“长善救失知行合一”。

着眼点是学生,着力点是教师,学校教育发展思路清晰,以“多元诊断”的校本师资培训,打造一支智慧的教师团队,造就一支适合我校孩子成长的教师队伍,用教师智慧的生命去照亮学生的生命,用教师智慧的心灵去唤醒学生的心灵。

“‘多元诊断’的校本师资培训这种模式在运作主体上由学校负责,专家组协助设计。”章浩介绍,在资源开发配置上,既保证有长期稳定的校外专家支持,又重视学校内部各层级教师实践性知识资源的充分开发应用;在研修内容的设计上,既关注现实教育教学问题的解决,又关注各类教师素质的优化重构;在研修模式上,则主要借鉴学徒式认知和共同体实践这两种情境学习的主要实践方式;在具体操作上,既注重教师个体的成长,又注重团队组织的建设。

近年来,五美中学积极打造“高效课堂”,教育教学质量不断提高,源源不断向各级各类学校输送优质生源,教研教改、各类竞赛、特长培训等方面均成绩突出,学校多次获得县镇素质教育评估一、二等奖,先后荣获“长沙县文明单位”、“长沙县“五星级”两型学校”、“长沙县书香校园创建先进单位”、“环保教育先进单位”等称号,成为长沙县的一所窗口学校。

“2022年,学校将继续推进学生全面综合素质教育,以“五好”教育为抓手,多学习优秀学校和同镇内兄弟学校教学管理模式。加强和城区学校的互动,做到资源共享,齐头并进。”面对学校未来发展,章浩信心满满。

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