瑶海区探索智慧课堂的建设，并逐步推广应用

据报道，2021年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期。如何进一步强化学校教育主阵地作用、提升校内教学效率，为学生提供更适合的教育，是眼下各级各类教育工作者们都在重点思考和实践的方向。

在合肥瑶海区，开学第一周，基于智慧课堂的应用，让教学提质增效，让课后作业分层各异，这里的老师和学生们，已然走在了“双减”落地的主干道上。

“智慧课堂上面有很丰富的精品授课资源，这让我在选用的时候不至于网上大海捞针，提高了备课效率。上课时学生学习积极性也提高了很多。我还能通过平板看到每位学生的知识点练习情况，课后作业也能因人而异地去布置。”在郎溪路小学袁林老师看来，智慧课堂有助于教师优化教学方式，提升课堂教学质量，提高学生在校学习效率，从而从根源上帮助解决学生课后培训负担重的问题。

自2017年开始，瑶海区即开始探索智慧课堂的建设，并逐步推广应用，截至2021年，全区中小学智慧课堂设备共计已达476套，率先达到合肥市智慧课堂建设“提高版”的标准，在保障小学不低于4套，初中不低于3套基础上，全区各学校至少一个年级全覆盖，高中所有班级全覆盖。

为了实现秋季新学期教师们能用上、会用好智慧课堂，自八月下旬开始，瑶海区全面推进智慧课堂使用培训，分层分批进行全区线上培训和各校的专场培训，从教育政策和时代发展等方面全面解读新时代下的智慧课堂，阐述智慧课堂的概念与内涵、教学模式与方法；展示智慧课堂的整体框架、功能亮点，帮助广大教师切身感受技术优化教学的优势所在；并通过课前、课中、课后各应用场景的功能培训、学生端软件应用培训，帮助教师进行深入了解并掌握应用，达到常态化应用的目标。

瑶海区科学推进“装、训、研、用、评”五位一体的智慧学校工作机制，探索智慧学校建设与应用“五个一”模式，即“一校一特色”“一校一示范”“一校一结对”“一片一团队”“一月一研讨”，走出了一条具有瑶海特色的教育信息化发展之路。全区划分为7个教研片区，每区设置2位专兼职电教员和1名技术培训讲师，分片跟踪，蹲点指导。充分保障智慧课堂应用常见问题的处理效率，并高效开展丰富多样的教研活动。

同时，为了切实保障各学校的深度使用，接下来将结合各校智慧课堂应用情况，针对性开展系列应用技巧提升培训，组织人员入校打磨系统应用，重点聚焦提升教师的教学融合应用能力，培养出一批管理团队和应用骨干团队。通过开展各类活动、比赛，定期召开合作交流活动，扬优势、补短板，促进结对校协同发展，激发教师用的好、用的精。

“作为目前创新教学模式、助力教学减负增效的主流形式之一，智慧课堂因为科学有效的数据采集与分析功能，在帮助教育教学减负增效方面起着突出作用。接下来，希望通过全区智慧课堂的强化应用、深度应用，将信息化的数字化、智能化等特性发挥出来，高效育人、科学育人。”瑶海区教体局分管负责人王兴桥表示。

“双减”背景下，教育重新回归学校，也将强化教育信息化数据育人、创新育人的价值特征。瑶海区高度重视教育信息化工作，将进一步加大中小学智慧学校建设力度，深度推进智慧课堂的建设与应用，推动教育教学变革，落实教育教学的减负增效。